很高興小詩班已經三十四期!有些同學還在繼續耕耘;
有些似乎已經休耕了。
我期望各位成為<文字的魔術師>,
讓詩成為生活的行歌,生活成為詩的音符。
否則會像無病呻吟,寫到一半就會無所適從,
最後變成無能為力。
以上幾首都圍繞著物境與心情在串聯,真的很美,
但是許多特性沒有作更有創新的意象及大膽的詞彙來詩化,
一直在表面及外像在琢磨,那會少掉讀者一吟三回的動力。
最重要的是沒有<轉句>,
就失去了餘波盪漾及回味的期待值。

將文字的雨淚吸飽或風乾,那它就不再是詩了

我先以我最近寫的兩首給各位同學想一想!
甚至問,我要告訴大家甚麼事?
難道同樣的詩意沒有其他的景物可以借代嗎?
同樣的月,葉,星,樹、沒有其他的形容嗎?
我們之前不是都作過這些類型的串聯嗎?
而且一定要把詩意詮釋到飽和?不留一些空間給讀者嗎?
我說<將文字的雨淚吸飽或風乾,那它就不再是詩了>
期待同學能體會

~~老麥~~



一首詩必須具備 起'承'轉'合'(不論古詩或現代詩)
這是麥師一直強調的有些同學可能不太明瞭何謂起承轉合,
在此我以麥師這首<寫詩>作一說明

(起)
慌了
魔術師呢
爭取不到這個角色
(起)分為明起跟暗起,也就是敘述主題的開始,
麥師一開始先用"慌了"這是暗起,
因為爭取不了魔術師的位置所以慌了
(二ˋ三行是倒置句,敘述第一句為什麼慌了)

(承)
只好回到帽子裡
當表演的工具
沒有特寫的鏡頭
也沒 自由

延續說明主題表達的內容

(轉)
慌了

飛了
所謂(轉)簡單的說就是從反面的看法
比如:你在吃泡麵,這是主題,
那麼(轉)就是你不吃泡麵會怎樣

(合)
天空我才是白鴿

(合)也就是結論

這首詩說的雖是鴿子,但其真實訴說的道理有二層
一,為五斗米折腰是人生常態,多少人礙於現實狀態,
有志卻伸不得
二,不如意中也要清醒,了解未來的路該怎麼走,
有勵志的醒思
這二層的意思便是"隱喻"(寫的是鴿子,指的卻是人)

當大家在看這首詩時,腦海中是不是能喚起<鴿子及藍天>
或<魔術詩表演的舞台>?這便是(意境)

結構(起承轉合)ˋ隱喻ˋ意境,新詩的三要件這首詩全多有了

同學們!這樣看出您寫的跟麥師寫的差異在那裡了嗎?
共勉之!

~~三少~~




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留言列表 (28)

禁止留言
  • book10101012
  • 謝謝薰衣草學姊貼心的PO文
    真正屋 認真 ! 給妳趴PO啊!
  • 麥師的第二首詩<鴿> 就由同學來解讀這首詩的含意
    然後下一課再以麥師此首詩為課業題目
    讓同學"對詩"或"臨摹"

    記得先寫出此篇感想與您的解讀,然後下一課開課後再來對詩或臨摹

    ~~~三少~~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/04 22:30 回覆

  • love515709
  • 哈哈!中午1:30PO的文
    隔了九個小時沒人留言
    三少叫獸))))))))
    薰斗膽~先試著解說一下喔
    先聲明我是幼幼班程度
    你或是麥獅要幫我補強喔
  • 以後一三五,十點後就用臉書聊天室~
    老麥

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 15:36 回覆

  • b58688
  • 很認真的看了ㄧ遍!
    發現自己寫的東西,
    真的都是胡來!
    呵呵~~~簡直是瞎扯!
    該好好用心學習囉!
    才不辜負學長姐的苦心!
  • 友童ㄝ
    妳是認真的資優生
    <<友童的詩開始有了羽毛,要準備充翅了!>>
    麥師稱讚鼓勵妳呢
    要對自己有信心
    我們一起加油!!

    ~~~薰衣草~~~

    沒胡來啦!只是如三少兄說的結構沒釐訂好,甚至要用更多的敘述來將詩表現的一清二楚,造成讓人只讀你們描述的畫面,而不是共鳴的畫面~
    而且說實話....在詩方面願意來問我的只有薰、秋雨、雅斯博!我非詩博士,但是我手邊中外詩集數百本,詩學也十多本,古籍更多,不只詩詞,博物志'人物志'文心雕龍'琵琶記'滄浪詩話'藝概'中國文學批評史'二十四詩評'唐才子傳'楚辭...太多了。

    老麥~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 16:03 回覆

  • love515709
  • (起)

    我不是要當妳的主角
    只想擁有聚 焦
    -------------------------
    表面看似委曲求全~"不是要當主角"
    只求能博得些微青睞
    既"聚"復又成了焦點
    主角不讓你當----難喔!

    (承)

    妳趕 我就跑
    我是跑龍套
    收工時
    記得給個便當溫飽
    ---------------------------
    繼續謙和安份的當個跑龍套配角
    卻不忘提示:別忽略我的存在啊

    (轉)

    不再餓的 咕嚕 咕嚕
    就好
    ---------------------------------
    反過來的意思就是:
    妳如果不理我 我很可憐

    (合)

    等待下一個通告
    -------------------------------
    結論就是等待我們下一步的進展


    這首詩如果是寫男生對女生的告白
    高竿!!!
    欲擒故縱
    不是強勢的佔有與死纏爛打

    如果用來形容在社會上謀立足點也非常有教育意義
    以溫和的態度切入職場
    不要強出頭
    默默的學習~~從跑龍套做起
    先求溫飽
    不愁沒有更好的發展
  • 論點可圈可點,說法令我早生白髮<多情應笑我>
    這兩首詩是隨手捻來,其實在臉書我幾乎天天回應別人六七首詩來磨鍊詩筆!也常臨摹習句!才不會詩腸搜苦白頭生,故紙塵昏枉乞靈!

    老麥~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 16:24 回覆

  • sugar6693
  • <布袋戲>

    驚動武林 翻雲覆雨
    舉止投足中 不語
    規矩間的遊戲
    道盡人生哲理
    曲終人散
    活生生的道具
    霎時 靈魂抽離
    何來豐功偉績
    順我者生 逆我者亡
    掌中的布袋戲
    躺在
    黃俊雄家的木箱裡
  • 修此詩有如李白詩:將老身反累!千秋萬歲名,寂寞身後事。但我卻認為這是俠隱~
    而此詩太剛略於說理,應該以物反諷來說道!否則詩味像沒有佐料烹調。不過後三句轉的不錯~
    但若不直接寫<掌中的布袋戲>會更好!少破題。
    試寫:
    掌心的俠義
    虛躺在
    黃俊雄家的木箱裡

    因為沒手操弄,是空虛~

    老麥~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 22:38 回覆

  • ton04020402
  • 鴿~
    簡解~好人卡發一張
  • 這位仁兄:
    我們這兒不收好人卡~收作品喔
    這裡是公眾領域沒有特定的主人
    要不......就每位同學都發
    一張不夠!

    ~~~薰衣草~~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/05 13:01 回覆

  • lifefall
  • 鴿子`~`**註解**使命就是傳遞人與人之間心靈重要訊息
    更肩負著使命必達的任務.現實生活中的種種考驗成長
    註解...感情篇

    我不是要當你的男主角
    ***我從來不敢夢想能擁有你的全部***
    祇想擁有聚.焦
    ***天真的以為能默默的守在你身邊..就好
    雖然只能偶偶你不經意目光掃描
    是那麼微乎其為的短暫
    已然心滿意足...


    因時間的關係...請待下回分解

    彩慈
  • lotus821025
  • 先謝謝薰衣草姊姊的提醒和關心:)
    然後謝謝老麥老師和和三少老師,這篇指教使我受益良多。
    我考完試回來了,今後就要請大家再繼續包容指教囉~

    水語
  • 歡迎水語歸隊
    也請水語幫忙邀請妳那幾位好文采的朋友
    妳們的文字清新還具備相當的深度
    有妳們加入
    小詩班將會有另一番氣象
    期待喔

    ~~~薰衣草~~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/05 13:04 回覆

  • sara555568


  • 我不是要當妳的主角
    只想擁有聚 焦
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    說不當主角卻要聚焦
    也許自知在彼此的舞台上
    只是扮演一個很短暫的角色



    妳趕 我就跑
    我是跑龍套
    收工時
    記得給個便當溫飽
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    語氣間透露著許多無奈
    在這個角色裡只有被動的餵養著



    不再餓的 咕嚕 咕嚕
    就好
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    對你別無所求...
    只是生存的最低標準




    等待下一個通告
    -------------------------------
    既然明白這是短暫的舞台
    當宴席散後 自然不戀棧
    瀟洒地整妝 等待下一段開場
    把過去的不堪 藏在翅膀下




    這首詩
    有點像是小三的心情
    一開始只是認份地等待著
    不敢有過多的期盼要求
    但在認清事實後
    又常為乞討另一份愛戀食物
    卻陷入更不堪的餵養關係
    週而復始地輪迴
    忘了藏在翅膀下的永恆
    也忘記怎麼飛翔了
  • sara555568
  • 阿~忘了登陸><"
  • pcritayi
  • 男人深層的無耐
  • pcritayi
  • • (起)
    我不是要當妳的主角
    只想擁有聚 焦
    -------------------------
    懷才不遇~"不是要當主角"
    想遇伯樂"只想擁有聚 焦
    (承)
    妳趕 我就跑
    我是跑龍套
    收工時
    記得給個便當溫飽
    ---------------------------
    能力總得與權力妥協
    (轉)
    不再餓的 咕嚕 咕嚕
    就好
    ---------------------------------
    責任與義務是男人的社會枷鎖
    (合)
    等待下一個通告
    -------------------------------
    無法自由的心情
  • 詩最<偏心>

    清晨
    被妳夾在三明治裡嚥下
    當然可以容忍

    午后
    再讓妳煎成車輪餅啃去
    依然可以容許

    黃昏
    又給妳攪入奶茶喝完
    也不會認為是故意搗亂

    夜晚
    我自己泡成咖啡
    反問妳
    胃 是否還能容裝
    不管怎樣
    我都能原諒

    這杯一起喝吧
    照妳的習慣
    不加糖

    老麥~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 19:46 回覆

  • sd3477
  • 如果說第一首是"以鴿喻人" 那麼第二首就是"以人喻鴿"
    第一首是第二首的說明,第二首是第一首的詮釋
    兩首詩其實是一體的
    只不過麥師在第二首的詩,技巧性的應用古詩的"反起"

    若照字面來解釋,同學解析的都不錯,只有<轉>的部分(應該是從~收工時,就已經漸轉了)
    我大膽的臆測,麥師這篇是在說詩班
  • smallkan2
  • 一個人雖然沒能當上主角
    而只是別人的配角 , 甚至是別人表演的道具而已
    但就算只是配角
    也要忠於自己的角色 , 做好自己的工作
    等到有一天當焦點都聚在你身上時
    只有準備好的人 , 才能勝任下一個通告
    就像白鴿重獲自由飛上了天空

    ~ 雅斯博 ~
  • b58688
  • 看到同學的解析,
    感覺都好貼切!

    別笑友童不正經喔!
    看到麥師訴說的對象是個女性!
    腦海裡閃過的是午夜牛郎的辛苦!

    當然~不管是甚麼樣的行業,
    都需要被尊重的!
    不是嗎?


    感謝麥師的鼓勵!
    友童會把詩緒養得白白胖胖,
    讓身上的羽毛得到充分的滋養,
    有朝一日也能展翅高飛!
  • smallkan2
  • 麥師的最後兩句 ~
    " 天空 我才是白鴿 "
    " 等待下一個通告 "
    我的感想是 ~ ~
    麥師在詩班裡還沒找到 " 可造之才 " !
    在他的事業和工作上感嘆 " 懷才不遇 " !
    . . . . . . . . . . .

    我有沒有說錯話啊 ? ? ?
    三少學長 ~ 別拿愛的小手打我 ! ! !

    ~ 雅斯博 ~
  • 雅斯博,我不找可造之才,只尋同氣之音。


    詩不在谷底 迴盪
    在骨裡

    左彎 ______ 右拐
    斷 _ _ 了 接合
    硬將月亮撐到沙發上休息

    累了 眼沒閉

    等晚風來

    迴盪 迴盪到你心上
    所以要記得
    打開一扇窗

    老麥~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 19:08 回覆

  • ton04020402
  • 依舊
    雨漫青山桃源塚
    溪瀑川流競簇相擁~~~起

    涓流
    順勢隨坡亦灑脫
    載浮多少繽紛葉落~~~承

    覓蹤
    水氣循私再相逢
    山褐枯枝翠綠從頭~~~轉

    如夢
    生老病死逝秋冬
    親朋好友當下珍守~~~合

    月牙/寒風
  • macuncle123
  • 理有四部,流有七似,情有九偏。所以因為人的才學材能不同,所通曉之
    理也異道;因為生活歷練有別,所感受之情也異趣。因此每個人詮釋此詩
    都沒有錯,當每個人看完有不同感受時,表示詩與每個人生活歷練有別而
    產生共鳴。這也說明詩寫七分的重要!想想看,一首詩,如果讓大家一看
    皆異口同聲說:「這首又在表示風花雪月的愛情」那多無趣啊!若換成我
    這一首詩,心在閒情逸緻者會是愛情、在職場工作者會是事業、在悲天憫
    人者會是種社會關懷,在國家者會是諷刺政府!這樣就算是能共鳴的詩
    了!並非一定要與我想表現的意思達成一致!不過我有點激動哽咽....因
    為三少兄竟然知道我是在譬喻寫詩的無奈與熱愛!及對小詩班的疏離與不
    捨!怕評析太執著造成毒舌,使愛詩的好友們漸漸的無力寫詩而飛了,但
    大家沒聽三少兄及學長姊及同學們彼此交流的建議與分享,讓詩沒有更大
    的天空去發揮,我又慌了!
    三少兄說第一首是"以鴿喻人" 那麼第二首就是"以人喻鴿",第一首是第
    二首的說明,第二首是第一首的詮釋,兩首詩其實是一體的對,真是篇辟
    入裡的分析啊!
    我形容自己想當個詩的魔術師,想給人對詩的驚奇與好奇,進而讓人想探
    索詩的神奇,而與大家起了小詩班,可是後來發現自己只是隻鴿子,根本
    不能成為魔術師帶給大家對詩的歡愉,所以慌了,只好退隱在壓抑漆黑的
    帽子裡,需要我時再變出來露個臉,沒有特寫,不敢直言,無法自由自在
    與大家交流,所以慌了!逃避了!

    飛了!

    因為不離開,怕留下來毒舌,反而讓一些人飛了,因為鴿子雖是和平象
    徵,但也是全世界最會傳染疾病的鳥類!

    天空我才是白鴿。
    但天,空有我才,我就成了白鴿。但我是魔術師啊!我不是白鴿!我多麼
    不願與詩及小詩班分<割>與<擱>著不管。

    先補充第一首!其實第二首是一樣的心情。
  • macuncle123
  • 各位要記得物的特性發揮,比如鴿子在公園是不怕人的,除非妳趕 才飛
    跑。鴿子在魔術師表演時都藏身帽子或衣套裡像是跑龍套,更是臨時演
    員!不知各位有看周星馳一部電影叫<喜劇大師>或喜劇甚麼...我忘了!
    他是詮釋他未出名前的遭遇,只要能拍戲,無論什麼角色都接受,收工時
    一定要拿個便當,但不是為溫飽,而是有認真參與演戲!可是戲裡他一直
    無法被肯定,甚至被吳孟達演的發便當小看門取笑說連當跑龍套都沒資
    格,寧可將便當丟棄地下,也不給他。

    咕嚕 咕嚕似鴿子的叫聲。

    不再餓的 咕嚕 咕嚕

    是指不想再當鴿子!

    但還是願意等下一個通知來演出~~
  • macuncle123
  • 我喜歡玩文字魔術~

    我不是要當妳的主角
    我寫詩並非為特定人,很多人一定有過如此被誤解過。

    只想擁有聚 焦

    只是想藉詩聚集好朋友,互相<焦>流,指認真的教、熱情的交流,猶如三
    少及薰衣草忙到焦頭爛額般的奉獻~
  • 寫詩未必是當下的心情 , 更未必是為特定人所寫
    熟也是一種技巧

    麥師的詩是信手拈來,評語也中肯
    相信同學會受益良多!

    ~~~三少~~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/07 01:30 回覆

  • sara555568
  • 喔~~~那反過來說:
    老師也可以把學生當鴿子呀!
    鴿群裡,總有幾隻較憨的(不知死活的)
    或純粹是一份執著(趕不跑的)
    而聰明的鴿子被小竹竿輕輕一掃就會先飛高
    有的振翅遠離,有的還在不遠處觀望
    其實觀望的,不時也會飛下來共襄盛舉一番
    只要有靈感心情也到位了,他們自然會飛進這廣場來
    相信不管是聰明的、執著的或笨的哪一種
    到此一遊,沒有一個是空手而回的!
    其實有高手進來過招時,我們這幾隻憨鳥也看到嘴咧開開
    樂得拍手叫好~(即使自己飛不起來,但心情也跟著興奮起來^0^)
    說到跑龍套的,我們這幾隻常來串場的最像(拍謝!純粹個人想法)
    ㄚ都嘛是有幾隻高手鴿子最近很小氣,既然飛進來了也不下顆蛋再走
    所以讓老師學長姐們感到無力,面對偶們幾知憨鳥
    連愛的小手都不知該舉該放還是該收=="
    所以...sara期待下一課^^能夠見到敬愛的學長姐們
    及願意分享的各路英雄好漢們的作品,讓偶們有觀摩學習的機會
    (憨鴿sara咕嚕咕嚕叫喚著...)
  • 詩的邊界有些冷
    溫暖的手揮不去冰山的圖騰
    溫飽貓咪的熱牛奶
    只溶化我指尖的血液
    但也夠我打上幾句
    嘆息

    或許夏天
    還在十幾期
    玩躲貓咪

    老麥~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 17:13 回覆

  • pcritayi
  • sara說得好耶~
  • pcritayi
  • 雖然在下我沒有技巧,文字笨拙
    但只想與詩同在,因為關於美~
    都得謝謝詩人们~
  • 結構ˋ意境ˋ隱喻是詩的基本要件
    創意則是更高一層的追求
    就像先爬到走,最後才是跑
    其璇的創意一向是夠的(這是天份)
    如果把基礎踏穩
    相信其璇未來絕對會是別人感謝的詩人
    (學好三要件,但不懂得創意,永遠都只能是平凡的愛詩人)
    其璇有此天賦,應該珍惜學習的機會啊!

    ~~~三少~~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/07 01:43 回覆

  • pcritayi
  • 無奈有三聲
    一酸
    二澀
    三苦
    渴望回甘
  • 有心無四嘆
    一落
    二破
    三錯
    四墮
    不願寂寞

    老麥~~

    小詩班交流總站 於 2012/07/06 21:51 回覆

  • pcritayi
  • 五欲情動
    一起
    二承
    三轉
    四合
    五動徹人心
    獨樂樂不如眾樂樂
  • pcritayi
  • 才子佳人相得益彰
    古典 愛這味兒
    不能太老
    太嫩不行
    非要恰恰好
    方能入口即化
    去享受
    那酸甜苦辣
    生命莫過於
    如此這般
  • sugar6693
  • 麥師的"畫龍點睛"

    呵呵~
    ~修~受教了!
  • lilywu0110
  • 麥師的殷殷指導及三少的解析
    秋雨獲益良多
    在詩文書寫的領域中
    我還有很多需要學習的地方
    還請學姐多多指導
    希望跟同學
    一起努力,一起加油
    祝福順心
    秋雨~~