本週請同學就麥師這兩首詩或"對" 或"臨摹"
字數有限制 十行之內
注意起承轉合的鋪陳
詩 除了字面表達的意思外,能否隱喻出另一個涵意
是這一課的重點
寫新詩時須注意三要件：結構 意境 隱喻
像麥師寫的，雖然很白話，但一看就知道是詩，
而不會覺得是小品文或心情小語
（很多同學的詩大概都是這類型）
太多無病呻吟，沒有生活的詩，也就沒有<情趣>可言，
不能讓人讀個兩三回，突然恍然大悟，會心一笑！
更別說與任何讀者產生共鳴了
因此決定跳回一些限制性的的交流！
例如不能超過十行，低於四行，
那在結構上的轉合才好作評論
請同學嘗試四至七行至九行，這樣的詩好控制、好修飾
而且容易朗朗上口，雋永經典。
否則唐詩宋詞不會這麼多人喜愛
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