本週請同學就麥師這兩首詩或"對" 或"臨摹"

字數有限制 十行之內

注意起承轉合的鋪陳

詩 除了字面表達的意思外,能否隱喻出另一個涵意

是這一課的重點



寫新詩時須注意三要件:結構 意境 隱喻

像麥師寫的,雖然很白話,但一看就知道是詩,
而不會覺得是小品文或心情小語
(很多同學的詩大概都是這類型)
太多無病呻吟,沒有生活的詩,也就沒有<情趣>可言,
不能讓人讀個兩三回,突然恍然大悟,會心一笑!
更別說與任何讀者產生共鳴了
因此決定跳回一些限制性的的交流!
例如不能超過十行,低於四行,
那在結構上的轉合才好作評論

請同學嘗試四至七行至九行,這樣的詩好控制、好修飾
而且容易朗朗上口,雋永經典。
否則唐詩宋詞不會這麼多人喜愛




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